计算思维是网络时代学生核心素养的重要组成部分。网络时代学生阅读模式呈现多样化发展态势,从有字阅读到无字阅读,从整本书阅读到片段阅读,均为网络时代阅读呈现的形态。依托网络技术,指导中小学生面向未来开展阅读,在具体实践过程中,教师要观照不同的方法及效用,注意无纸阅读的影响与限制,选择适切的方法与手段,指导学生开展网络无纸化阅读,促进学生德性积累与思维生长。