基于STEAM教育理念，以义务教育初三物理教材中的“做功改变物体内能”的实验为例，分析实验中的可创新之处，运用科学、工艺的手段，将运用新材料、通过项目化工程的设计制作理念，对初中物理相关实验进行创新改进，通过自制教具的活动及课堂展示为教学形式，充分调动学生的学习兴趣，培养创新思维和动手能力，更好地发挥实验在物理教学中的功能。