徐州市铜山区伊庄镇中心中学
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题《以“化学实验创新”主题教研促进名师工作室发展的研究》（D-2021-02-742）、《“深度教学”视域下初中化学 “图表语言”应用的实践研究》（B-2021-02-37）和徐州市教育科学“十四五”规划课题《“五育”融合视域下的农村初中课堂教学样态构建研究》（GH14-21-L008）
xuzhoushitongshanquyizhuangzhenzhongxinzhongxue
基于九年级学生最近发展区和学习进阶理论，以沪教版九年级化学上册“空气中氧气体积分数的测定”实验教学为例，追求“理解为先”的实验设计理念，针对学生学习时产生的思维障碍点，设计有利于学生理解的实验进阶活动，学生在活动中体验体积与压强的变化、理解“替换法”测量气体的体积]，进而实验理解测定原理，顺理成章地完成教学目标。
