物理学科大概念的设计是形成物理观念的有效途径,在大概念教学中可以有效整合课程内容,促进学生的深度学习。本文以《义务教育物理课程标准》(2022版)为指导,结合苏科版教材进行大概念下的单元教学设计。注重加强学生对知识架构和科学方法的理解,完成从课时教学到单元教学的转变。促使学生从宏观尺度上逐步掌握物理学思想和方法,最终实现物理学科核心素养的养成。