广汉巴川学校
传统探究阿基米德原理的实验中，学生实验过程中手抖，弹簧测力计精确度不高等因素会导致实验过程中产生误差，本文对该实验进行了改进，利用数字化仪器对实验装置进行改进的同时，对数字化数据记录页面进行了优化，再通过腾讯会议的“共享屏幕”呈现给学生，增强了阿基米德原理实验的可视性，取得了较好的教学效果。
