1.厦门市前埔北区小学;2.厦门市梧村小学
基于新课标理念的拓展教学是解决小学科学低段教学知识散点化、实践难到位、水平差异大等问题的有效手段。在低段科学课堂教学之外采用形式多样的拓展教学,如：实验类拓展、实践类拓展、项目类拓展、阅读类拓展等,对于深化核心概念,激发积极思维,提升解决问题能力,丰富科学阅历具有重要价值。
