1.盐城市亭湖高级中学;2.东台市安丰中学
江苏省盐城市教育科学“十三五”规划2019年度课题“中学物理研究性学习的实践探索”（课题批准号：2019-L-137）
Yancheng Tinghu senior high school
物理概念的教学需要让学生经历物理概念建立的过程，理解物理概念的内涵，在这个过程中，实验具有不可或缺的教育功能.文章以新人教版“电容器的电容”实验教学为例，通过创设问题，巧设实验、自主探究，拓展认识、定量探究，突出重点、联系实际，学以致用、课后拓展，解决难点五个循序渐进的环节，将问题的提出、实验的探究与问题的解决有机融合在一起，起到了以情境促能力提升，用实验育核心素养的作用.
