珠海市香洲区教师发展中心
科学知识不是科学课堂的教学目标，是教学目标的载体，小学科学课堂最终要指向的教学目标是培养孩子理性与逻辑的思维方式。新发布的2022版《义务教育科学课程标准》中，增加了科学思维的目标维度，包括模型建构、推理论证、创新思维等。在教学中如何体现科学思维的培养，笔者从教科版的几篇课文为例进行了初步的探讨。
