1.杭州市和家园小学;2.杭州市竞舟小学
2022年度浙江省教育信息化研究课题“小学科学DISLAB课堂支持体系的构建与实施研究”(课题编号:2022ETD09)
App在课堂中的合理运用能有效改变传统的教育方式,优化课堂结构,丰富课堂教学。将App巧妙融入小学科学生物教学,充实了教学内容,提供了交流平台,拓宽了学生视野,突破了教学难点,增强了师生互动,提高了教学效果,有助于树立学生保护环境和生态的责任感,帮助学生建构生物框架,使活动更精细,体验更充分,借此激发学生的兴趣,提升学生的核心素养。