指向科学大概念建构的课堂教学策略——以苏教版“刺激与反应”为例

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.07/08.054

首页 > 过刊浏览>2022年第39卷第7期 >130. DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.07/08.054

指向科学大概念建构的课堂教学策略——以苏教版“刺激与反应”为例
DOI:
                        10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.07/08.054
                    
CSTR:
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作者:
                        
                        
                    
作者单位:1. 厦门市公园小学，福建厦门 361000;2. 思明区教师进修学校，福建厦门 361000
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陈志珊,高翔.指向科学大概念建构的课堂教学策略——以苏教版“刺激与反应”为例[J].实验教学与仪器,2022,39(7):130-.

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在线发布日期: 2022-07-21
出版日期: 2022-07-15

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