金华市外国语实验学校
摘要：在实际课堂中运用问题解决教学策略是践行深度学习的有效途径之一。本文以浙教版《科学》“地球的绕日运动”教学为例，给出以“问题解决”指向“ 深度学习”的教学设计框架，剖析教学过程，提出教学策略。
