攀枝花市外国语学校
panzhihuashiwaiguoyxuexiao
现行人教版九年级上册教材中，利用多个演示实验验证二氧化碳的性质，虽现象明显，但存在操作环节略多等不足，给师生们留下创新改进的空间。通过对二氧化碳的制取和性质检验进行一体化创新设计，达到现象明显、操作简单的目的。
