西北师范大学教师教育学院
Northwest Normal University
基于STEM教育理念,根据日晷仪、太阳高度角测量仪、太阳方位角测量仪以及“观杆测影”原理,设计了太阳光照仪实验。从原理探究、方案设计、原型可视、评价反思四方面展开实验,以期提高学生地理实践力,探索STEM教育与地理实验结合的有效路径。
