华南师范大学物理与电信工程学院
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开展跨学科活动是国际教育改革的趋势。本研究立足于物理学科，以美国的《科学探索者》物理分册为研究对象，发现其跨学科活动具有知识多点联结、种类丰富多样、编排层次分明等特点，这对我国初中物理教材的编写和使用具有重要借鉴意义。
