北京亦庄实验中学
本文系北京市教育科学“十三五”规划一般课题“大概念引领下初中物理学生自主创新实验的研究”(编号：CDDB2020321)成果之一
大概念重视概念的结构性和关联性,有利于解决复杂的实际问题。在大概念引领下对小实验进行分析、评价、创新,能培养学生的高阶思维。两铅柱之间、玻璃板与水之间、液体薄膜与框架之间分子引力小实验可以在大概念引领下进行教学,能培养学生的科学思维和科学态度。融合杠杆平衡条件对分子引力实验进行创新,效果明显,生动有趣。
