物理学科的课程设计应该注重启发学生思考，激发学生对物理知识的兴趣。同时要培养学生发现问题、思考问题再到解决问题的思维模式。而实验是物理教学的根本，通过有趣的实验现象提升学生学习兴趣，同时引导学生对实验现象进行分析、思考，并从中获得物理现象原理。本文结合笔者长期的教学实践对《涡流、电磁阻尼和电磁驱动》进行高端课程设计，利用生活中常见的小实验，让学生在实验过程中观察现象、思考原因，然后教师再对其中的物理原理进行总结，进而将枯燥的物理课程变得生动有趣。