传统的安全教育是教师讲授课本中的操作要点，以应试为目的，缺少安全通则的教育。采用学生参与创作安全教育漫画的模式，使安全教育的主体变为学生自己，安全教育有被动变为互动；以课程为载体，利用课上实验的方式进行安全教育，则使得学生亲身感受实验安全的重要。创新的教育方式提高了教育的效能，减少了实验室安全隐患，也提高了学生的基本核心素养。