安徽省马鞍山市成功学校
本文系安徽省2021年教育科学研究项目“深度学习视域下的初中生学科思维养成路径的循证研究”(项目编号:JK21116)；马鞍山市2020年教育科学规划课题“初中物理深度学习与校本教材融合的实践研究”(课题编号:MJG20015)阶段性研究成果。
实验作为物理知识的重要载体, 在立德树人的总目标下，要最大限度地提升包含物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的核心素养，以发挥教学的育人功能。本文从建立抽象概念，形成物理观念；细化实验过程，注重科学探究；运用多种方法，养成科学思维；应用解题训练，担当科学态度与责任四个方面，阐述提升核心素养的物理实验教学。
