兰陵县第四中学
lan ling xian di si zhong xue
主要从实验材料的选择、化学药品的作用、层析液是否淹没滤液细线、层析时的划线工具、层析时所用的材料、吸收光谱六个方面对教材上的实验进行改进和创新，变验证为探究，改进后实验更有利于学生探究活动的开展，更有助于培养学生的观察能力、动手能力、质疑能力、创新能力和科学思维能力，充分落实了生物学科科学素养。
