安徽省蚌埠市第二中学
化学知识的学习应该看成是学生主动实验实践的构建活动，在实际实验问题情境驱动下进行知识的探究和应用学习。本实验课题取自学生问的一道习题而引出的问题情境，充分应用智慧课堂的优势，引导学生通过自主探究实验真相，了解科学探究的过程形成一定建模思想，以实现培养学生核心素养的目标。
