指向核心素养的创新物理实验教学实践 以IB课程的“IA(内部评价)”为例
DOI:
作者:
作者单位:

上海市上海中学

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:


Author:
Affiliation:

Shanghai High School

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    IB物理的考查方式分为外部评价和内部评价,内部评价是完成一篇完整实验报告,学生要回答为什么选这个课题、课题的研究背景、如何设计实验、采集数据、处理数据、得出结论、验证理论公式、误差分析及如何进一步改进实验等,一个完整的内部评价指标刚好体现了“双新”所强调的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等核心素养。

    Abstract:

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:2022-04-11
  • 最后修改日期:2022-04-24
  • 录用日期:2022-05-04
  • 在线发布日期:
  • 出版日期: