项目化学习 （PBL） 是一种以学生为中心的教学模式，以真实的项目为任务，促进学生通过学习、研究问题、得出结论来获得知识和技能。项目式学习可以使学生主动发现、应对真实情境中的问题和挑战。随着新冠肺炎疫情不断持续，居家学习代替了常规课堂教学，项目化学习体现出不可替代的优势。那么，如何在提升学生核心素养和解决问题的能力的基础上，推动符合居家研究的项目化学习个性发展是一个值得研究的话题。