苏州工业园区东沙湖小学
科学教学的主要目标之一是促进学生思维发展，提升学生运用科学概念解决真实问题的能力。在层层递进的学生认知发展过程中，需要有结构材料的支持。使用符合学生生活经验和认知水平的简约材料，不仅可以勾连学生生活场景和科学概念，也可以在对常见材料的观察、操作、创新中推动思维进阶。
