蚌埠第一中学
以葡萄酒中二氧化硫的作用为真实情境,在真实问题解决的过程中学习了二氧化硫的性质、制备和含量的测定等基本知识。在学习二氧化硫的性质过程中,通过构建模型,促进学生对化学知识的深度学习。采用“教-学-评”一体化的学习过程中强化了高三复习课对高中化学知识的融合与应用,同时发展了学生的核心素养。
