厦门市海沧区北附学校
本文立足于创新教育、教育高质量发展的时代背景,以STEM教育为载体,以发展学生核心素养为目标,在图形化编程与初中地理整合的《七大洲四大洋》拼图游戏一课的教学实践中,详细阐述STEM 整合理念下核心素养培养策略,以期为信息技术学科教师开展编程教育进行STEM整合,培养学生核心素养提供依据。
