乡村小学科学实验的创新设计及实践探究
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(1.六枝特区新华镇小学 ,贵州六盘水 553411;2.毕节市第一中学 ,贵州毕节 551700)

作者简介:

邓强(1984—),男,高级教师,研究方向:小学科学与音乐跨学科融合教学研究,E-mail:1020052783@qq.com。

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2023年六盘水基础教育教学课题“乡村小学科学实验的创新设计及实践研究”,编号:2023LPSY030;2021年毕节市教育科学规划课题“核心素养视域下农村完中初高中物理教学衔接的实践研究”,编号:2021013;2023年贵州省教育科学规划重点课题“基于‘PBL’教学法初中物理跨学科教学的实践研究”,编号:2023A033;2022年毕节市教育科学规划课题“农村中学物理学科开发应用自制教具的实践研究”,编号:2022B050。


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    摘要:

    在乡村小学科学实验中创新科学实验设计与实践是落实新课程标准的重要途径,也是落实新时代对小学科学教育期望和要求的重要路径。立足学生素养发展,聚焦科学教育创新育人实践探索,乡村科学教师树立全新的科学教育思想,利用农村环境创新教学资源、创新教学策略,对培养乡村小学生的创新思维、创造能力有潜移默化的重要作用。

    Abstract:

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引用本文

邓强,葛永普.乡村小学科学实验的创新设计及实践探究[J].实验教学与仪器,2025,42(3):114-116.

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