根据新教材内容，结合新课标的要求，设计大概念建构的单元学习。从“铁及其化合物 ”学习内容中提取了两个大概念，分别是“同类性质有通性、价态转化有规律、应用场景看性质 ” “物质类别与元素价态两大视角分析物质性质的一般方法和程序模型 ”。为了促进学生大概念的建构，整体设计 3个课时，均以真实情境为载体，形成核心问题，结合实验探究和离子反应、氧化还原反应两大理论基础，通过教学实践有效培养学生证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任的化学核心素养。