利用虚拟仿真技术动态交互设计的优势，基于虚拟仿真软件平台，以生态因子和景观要素的关联性和互动机制为切入点，提出了虚拟仿真实验建设思路和设计方案，设计场地生态认知实验教学步骤，形成了内容丰富的虚拟仿真实验操作流程。应用效果表明：该实验教学路径和实验设计有助于培养学生科学性设计能力、研究性设计能力以及场地认知与模拟能力，在实验教学中取得了良好效果。