基于“简单化学知识”设计“有味道”的片段教学
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作者:
作者单位:

(1.常德市教育科学研究院,湖南常德 415000;2.常德市第一中学,湖南常德 415000)

作者简介:

黄丽(1977—),女,高级教师,研究方向:化学教育教学,E-mail:1211159593@qq.com。

通讯作者:

赵雯(1996—),女,二级教师,研究方向:化学教育教学,E-mail:928643155@qq.com。

中图分类号:

基金项目:

首届湖南省基础教育教学改革研究项目“高中化学主线式情境教学设计与实施的实践研究”,编号:Y20230669;湖南省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘三名工作坊’视域下乡村教师自主选学模式实践研究”,编号:XJK22CCR006;2020年常德市教育研究课题“高中化学实验教学中科学探究与创新意识的培养研究”,编号:CDJYKY202001。


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    摘要:

    从教学过程、教学效果、内在逻辑3个层面探讨了“有味道”的课堂。以“葡萄糖的环化反应”和“核酸的性质”的课堂教学为例,设计“有味道”的教学片段,充分挖掘有机反应的教学价值,引导学生从“断键和成键”的视角理解反应的本质,重点关注学生对有机反应本质的学习能力,强调过程而非结果。

    Abstract:

    参考文献
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    引证文献
引用本文

黄 丽,赵 雯,周学兴.基于“简单化学知识”设计“有味道”的片段教学[J].实验教学与仪器,2025,42(2):46-48.

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  • 在线发布日期: 2025-02-26
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